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寻访荆楚好老师:把枯燥的知识讲“活”,“柳爷爷”的课从没学生迟到

作者: 发布:2022-08-17 15:16 点击量:

极目新闻记者 邹浩

通讯员 姚瑶


一方讲台,三寸粉笔,四季流转,一生光阴。他是学生眼中的“柳爷爷”,是青年同事心中的“指航灯”,是担当有为的学科带头人。从事高校教学和管理工作30余年,从教学到科研,从一般教员到名师教授,他身体力行“大学之大,在于培养‘大写的人”,他在学生为学、为事、为人的路上真正担当了立德树人的“大先生”。

他就是亚搏手机版官方登录学院会计学院柳清秀教授。近日,柳清秀被学校推荐为“荆楚好老师”候选人。


“柳爷爷”的课从没学生迟到

“快点,就要上课了!”“这节是柳爷爷的课,我可不想迟到。”“没错,柳爷爷的课太有意思了!”清晨,离上课铃响还有五分钟,亚搏手机版官方登录学院会计学院的学生满怀期待,匆匆赶往教室。他们口中的“柳爷爷”,是《审计学》授课教师柳清秀教授。今年已经70岁的柳清秀,仍然保持着站上讲台第一天的习惯,无论严寒酷暑,总是早早赶到教室,满脸微笑迎接学生们的到来。

“每个财会专业学生都必须掌握点钞技能,点钞应用广泛且实用,能够应对很多突发状况……”正式上课后,“柳爷爷”的第一句话就牢牢抓住了全班注意力。他擅长启发式教学,在教学中坚持“渐歇连续性激励”方法,因材施教,巧妙地将学生们感同身受的案例融入到理论中,以此提高学生兴趣,达到高效学习的目的。


柳清秀教授


“柳教授的课既理论联系实际,又有的放矢,学起来生动活泼。”因为有了“柳爷爷”,注会班的学生们感觉自己像“开窍”了一样。他的课也是学院里上座率最高、氛围最好的课堂之一。

精彩课堂的背后,有着别人看不见的付出和积累。对待教学,柳清秀数十年如一日保持着热情。为了将多数人眼中枯燥的《审计学》讲“活”,他总是在课后花费大量精力,将行业经验与自己的讲授课程产生联想,设计经典案例,不断改进教学,形成独具特色的教学风格。

2020年上半年,受疫情影响,学校开启网上“云课堂”。此前从未接触过线上教学的柳清秀,克服一切困难,快速适应新的教学模式,顺利完成了教学任务,成功指导学生进行毕业论文设计。“我这个年纪学习网络授课和在线批作业这些新技能,确实有点吃力。但我想身体力行告诉我的学生们,居家在线学习和学校课堂学习是一样的,任何时候都不能放松。”柳教授说。


学生成人成才路上的“启明星”

20多家刊物上公开发表专业学术论文160余篇,多次荣获人文社科优秀成果奖,年年获得科研奖励,被誉为干部、教学和科研“三位一体”的教授……作为一名教育管理专家,柳清秀认为,一名真正的好老师,不但要教授学生知识,更应启迪学生思考、完善学生人格、提升学生综合素质,让学生真正成为具有家国情怀,对社会有用之人。

“我在高校教育领域这么多年,在教育和管理方法上,主要心得是将尊重学生人格、支持学生活动、关心学生成长与严格要求相结合。”在教好学生专业知识之外,柳清秀注重锻炼学生的沟通能力,他认为,良好的沟通效果往往能使人很快在工作和学习上打开局面,赢得宽松的发展空间。他也总是不厌其烦叮嘱学生要好好练字,因为“‘字如其人’,写一手好字非常重要,好字能带来好机会。”

“大学生一定要注重全面发展。”柳清秀鼓励学生在课余时间发展兴趣爱好,如音乐、舞蹈、乐器、摄影、书法、绘画等,这样既能消除疲劳,又能陶冶情操,使生活多姿多彩,充满乐趣。他自己也正是这样做的,工作之余,写字、阅读、运动样样不落。疫情期间,会院师生们只能线上网课,很多人“宅家”宅得心情郁闷,柳教授心有所感,写下了《记注会班》《线上课》等四首关于抗疫的诗歌,其中“疫困千里度时艰,课件学习劲也添”“青年教师成主播,谁知付出何其多”等词句引起师生共鸣,纷纷点赞。

在关爱学生的行动上,柳清秀也总是一马当先。为了进一步扩大“关爱升温”的精神,提升学生的责任感,树立同学之间互相关爱的价值观,会计学院号召全体师生成立“相亲相爱壹基金”,开展爱心捐助活动。自“相亲相爱壹基金”项目启动以来,柳教授一直坚持捐款支持该项目,帮助困难学生,为他们顺利完成学业发挥了实质性的作用。


青年教师教学科研路上的“指航灯”

“柳教授不仅是学生的老师,也是我的老师!”会计学院青年教师辛旗谈到柳清秀教授,满是激动与感恩。亚搏手机版官方登录学院非常重视青年教师团队的培养,自2015年起,柳清秀就担任起青年教师的导师,在完成自己教学任务的同时,花费大量精力时间,投入青年教师队伍的建设规划工作。一方面,他对教师们布置教学任务、树立教学目标;另一方面,鼓励青年教师积极参与课程建设、完成课题申报、独立发表学术论文等,帮助青年教师迅速成长独当一面。


柳清秀教授与其指导的三位青年教师


为提升青年教师科研的论证能力,柳清秀曾利用一个学期的课余时间为张朗、辛旗、袁芬三位青年教师义务讲授逻辑学40余学时,准确指出了他们在教学实施过程中存在的问题并指导改善。同时,他也是青年教师科研上的“引路人”,不但手把手教青年教师开展科研工作,定科研方向,找论文切入口,申报项目,合作发表的十余篇文章,所获得的稿费也全部奖励给了青年教师。“在柳教授的指导帮助下,我入职两年评上了讲师,成功主持一项校级课题。柳教授为肯定我的努力,还给我发了科研成果奖励。我深深钦佩柳教授这种无私的情怀!”辛旗感动地说。

“虽然平时时间紧,任务重,但是看到一些青年教师能在我的帮助下取得进步,我就觉得所有付出是值得的。”柳清秀说。


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